муниципальное автономное общеобразовательное
учреждение города Новосибирска «Гимназия № 9
имени Героя Российской Федерации
Немыткина Михаила Юрьевича»
Сегодня: воскресенье, 11 октября 2026 г.
Обновление сайта
Подробнее →09.10.2026Организация питания
Подробнее →09.10.2026Всероссийская олимпиада школьников
Подробнее →08.10.2026Ежедневное меню
Подробнее →06.10.2026Новости профсоюзной жизни
Посетители
Сегодня:
0
500
Вчера:
312
500
В среднем за сутки:
259
500
За месяц:
10 0007 750
Главная | Сведения об образовательной организации | Образование | Программы | ООП НОО ФГОС-2021 | Организационный раздел п.3.5
Сведения
об образовательной
организации
Образование
Программы
ООП НОО ФГОС-2021
Организационный раздел п.3.5
Целевой раздел п. 2.1 п. 2.2 п. 2.3 п. 3.1 п. 3.2 п. 3.3 п. 3.4 п. 3.5
Организационный раздел основной образовательной программы начального общего образования п.3.5
3.5. Условия реализации ООП НОО
Требования к условиям реализации программы начального общего образования
Требования к условиям реализации программы начального общего образования включают:
- общесистемные требования;
- требования к материально-техническому и учебно-методическому обеспечению;
- требования к психолого-педагогическим,
- кадровым условиям,
- финансовым условиям.
Общесистемные требования к реализации программы начального общего образования.
В гимназии созданы комфортные условия развивающей образовательной среды по отношению к обучающимся и педагогическим работникам:
- обеспечивающие получение качественного начального общего образования, его доступность, открытость и привлекательность для обучающихся, их родителей (законных представителей) и всего общества, воспитание обучающихся;
- гарантирующие безопасность, охрану и укрепление физического, психического здоровья и социального благополучия обучающихся.
В целях обеспечения реализации программы начального общего образования в гимназии для участников образовательных отношений созданы условия, обеспечивающие возможность:
- достижения планируемых результатов освоения программы начального общего образования обучающимися;
- формирования функциональной грамотности обучающихся (способности решать учебные задачи и жизненные проблемные ситуации на основе сформированных предметных, метапредметных и универсальных способов деятельности), включающей овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу готовности к успешному взаимодействию с изменяющимся миром и дальнейшему успешному образованию; выявления и развития способностей обучающихся через урочную и внеурочную деятельность, систему воспитательных мероприятий, практик, учебных занятий и иных форм деятельности, включая общественно полезную деятельность, в том числе с использованием возможностей иных образовательных организаций, а также организаций, обладающих ресурсами, необходимыми для реализации программ начального общего образования, и иных видов образовательной деятельности, предусмотренных программой начального общего образования;
- работы с одаренными детьми, организации интеллектуальных и творческих соревнований, научно-технического творчества и проектно-исследовательской деятельности;
- выполнения индивидуальных и групповых проектных работ, включая задания межпредметного характера, в том числе с участием в совместной деятельности; участия обучающихся, их родителей (законных представителей) и педагогических работников в разработке программы начального общего образования, проектировании и развитии в учреждении социальной среды, а также в разработке и реализации индивидуальных учебных планов;
- эффективного использования времени, отведенного на реализацию части программы начального общего образования, формируемой участниками образовательных отношений, в соответствии с запросами обучающихся и их родителей (законных представителей), особенностями развития и возможностями обучающихся, спецификой учреждения, и с учетом национальных и культурных особенностей субъекта Российской Федерации;
- использования в образовательной деятельности современных образовательных и информационных технологий;
- эффективной самостоятельной работы обучающихся при поддержке педагогических работников;
- включения обучающихся в процессы понимания и преобразования внешней социальной среды для приобретения опыта социальной деятельности, реализации социальных проектов и программ;
- обновления содержания программы начального общего образования, методик и технологий ее реализации в соответствии с динамикой развития системы образования, запросов обучающихся и их родителей (законных представителей), а также с учетом национальных и культурных особенностей субъекта Российской Федерации; эффективного управления гимназией с использованием ИКТ, а также современных механизмов финансирования реализации программ начального общего образования.
<...>
Организационный раздел основной образовательной программы начального общего образования п.3.5
Целевой раздел п. 2.1 п. 2.2 п. 2.3 п. 3.1 п. 3.2 п. 3.3 п. 3.4 п. 3.5
Официальный сайт муниципального автономного общеобразовательного учреждения города Новосибирска